KindyROO瑞德探知學(xué)堂

KindyROO瑞德探知學(xué)堂，是菁童啟育教育咨詢(北京)有限公司運(yùn)營的早教品牌之一。它源于澳洲，從1982年始創(chuàng)發(fā)展至今，受澳洲醫(yī)學(xué)界、教育界以及澳洲學(xué)者聯(lián)合會 (ASG) 認(rèn)證和都說的國內(nèi)外嬰幼兒啟育機(jī)構(gòu)。

KindyROO瑞德探知學(xué)堂關(guān)注0-6歲兒童，是國內(nèi)外上以腦神經(jīng)醫(yī)學(xué)理念為教育基礎(chǔ)的親子機(jī)構(gòu)。它強(qiáng)調(diào)“先天性反射”在嬰幼兒腦神經(jīng)發(fā)育期間所起到的重要作用，課程的特點(diǎn)是“在合適的時(shí)候給予孩子合適的刺激”。

目前，國內(nèi)已成立了60多家分中心，分布于北京、上海、廣州、深圳、大連、青島、南京、武漢、長沙、哈爾濱等地，為中國數(shù)萬個(gè)家庭的父母及孩子提供服務(wù)，在早教行業(yè)內(nèi)擁有良好的口碑。

瑞德思維訓(xùn)練營源自美國63%的學(xué)校(從幼兒園到小學(xué)三年級)使用的課程，迄今已有20余年的發(fā)展歷史，始終代表國內(nèi)外高明教育理念的成果，國內(nèi)外少售排名，9000萬使用者，銷售于40多個(gè)，譯成12種語言。

國內(nèi)外音樂領(lǐng)跑者Kindermusik音樂課程，該課程根據(jù)美國幼兒(NAEYC)早期實(shí)用發(fā)展理論所編寫，融入了皮亞杰、蒙臺梭利和格林斯潘等國內(nèi)外早教導(dǎo)師們的相關(guān)理論。讓孩子在簡單的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)語言能力、運(yùn)動(dòng)技能、社交能力、認(rèn)知發(fā)展、情商發(fā)展和音樂感等的自然發(fā)展。目前有70多個(gè)正在使用，具有三十多年早教課程和產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，是國內(nèi)外上提供0-7歲幼兒音樂和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)課程領(lǐng)域中出眾、受信賴的品牌機(jī)構(gòu)。

國內(nèi)外嬰幼兒早教品牌，☆ 總部設(shè)在澳大利亞，☆ 30年的歷史，☆ 在澳洲逾百家中心，☆ 在中國近60家中心，☆ 國內(nèi)外服務(wù)約500,000個(gè)家庭

KindyROO瑞德探知學(xué)堂班級

毛毛蟲班(6周-8個(gè)月)

六個(gè)星期至具有移動(dòng)能力小烏龜班(8個(gè)月-1歲1個(gè)月)

自由爬行至獨(dú)立行走小企鵝班(1歲1個(gè)月-1歲半)

獨(dú)立行走至走穩(wěn)小猴子班(1歲半-2歲半)

走穩(wěn)至雙腳跳小袋鼠班(2-3歲)

雙腳跳至單腳跳小兔子班(3-4歲)

單腳跳小獅子班(4歲以上)

KindyROO瑞德探知學(xué)堂早教課程：

KindyROO腦神經(jīng)發(fā)育課程(0～6歲)

嬰幼兒的早期教育應(yīng)該建立在注重原始反射的基礎(chǔ)上，通過外部感知的官能刺激激發(fā)出嬰幼兒的腦神經(jīng)系統(tǒng)(Neural System)中與生俱來的學(xué)習(xí)機(jī)能，使其在今后的自我學(xué)習(xí)和發(fā)展中受益。先吃螃蟹從醫(yī)學(xué)的角度出發(fā)，并以兒童腦神經(jīng)發(fā)育為基礎(chǔ)的早教課程，從中心設(shè)計(jì)、課程環(huán)節(jié)到授課方式完全貼合兒童的發(fā)育需求，促進(jìn)兒童身體機(jī)能、溝通、語言、運(yùn)動(dòng)、性格等的全面發(fā)展。程度的避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，如：讀寫障礙、注意力不集中、大運(yùn)動(dòng)障礙等非智力因素的學(xué)習(xí)不良。

面對群體：0-6歲 授課周期：每周一次 授課方式：親子課程。家人和寶寶共同參加;專職老師授課、指導(dǎo)

課程內(nèi)容：親子溝通、兒童腦神經(jīng)發(fā)育、音樂、歌謠、視覺追蹤、兒童反射等。

KindyROO瑞德探知學(xué)堂思維訓(xùn)練營 (3-6歲)

a. PreK (2歲半-3歲).

b. K1(3-4 歲英語啟蒙)

c. K2(4-5 歲英語基礎(chǔ))

d. K3(5-6歲早期英語閱讀)

迄今已有二十多年的發(fā)展歷史，始終代表著國內(nèi)外高明教育理念的成果。國內(nèi)外少售排名名，已被翻譯成十二種語言，銷售于四十多個(gè)，至今已逾九千萬名使用者。瑞德思維訓(xùn)練營遵循“三步走”的教學(xué)策略，整個(gè)過程循序漸進(jìn)，由易到難，適用于不同年齡、基礎(chǔ)的孩子。

一、從“英文初學(xué)者”到“掌握基本語言技能”

1、通過場景多變的互動(dòng)游戲激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并為其提供第二語言的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、根據(jù)不同年齡段孩子的能力和興趣，為其量身定制各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、從“掌握基本語言技能”到“開始早期英語閱讀”

1、從認(rèn)識字母、建構(gòu)語音意識和語音技能學(xué)起 。

2、有效學(xué)習(xí)和記憶200多個(gè)“常見單詞” 。

開設(shè)目的：1-6歲是兒童語言發(fā)展的黃金期，瑞德思維訓(xùn)練營采用適合中國孩子的瑞德小兔軟件，深入研究這一學(xué)期中國兒童學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)、難點(diǎn)，用互動(dòng)和軟件的方式，在游戲中培養(yǎng)孩子的語音意識 ，建立堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。

面對群體：2歲半-6歲 授課周期：每周一次 授課方式：寶寶獨(dú)立參加;中外老師聯(lián)合授課，軟件、白板互動(dòng)。

課程內(nèi)容：英語、音樂、歌謠、認(rèn)知、動(dòng)手能力、社會性培養(yǎng)等。

KindyROO瑞德探知學(xué)堂思維早教特色課:

1. 環(huán)球音樂之旅 (2歲半-6歲)

開設(shè)目的：使用各國各地區(qū)代表性的音樂，讓孩子在了解了各國風(fēng)情的同時(shí)，建立良好樂感、拓展思維空間，從而培養(yǎng)孩子對音樂、語言和藝術(shù)的興趣。

面對群體：2歲半-6歲 授課周期：每周一次 授課方式：親子課程。中外教師聯(lián)合授課。

課程內(nèi)容：英語、音樂、歌謠、認(rèn)知、藝術(shù)、社會性培養(yǎng)等。

2. 天才藝術(shù)創(chuàng)作 (2歲半-6歲)

開設(shè)目的：兩歲半是孩子的精細(xì)肌肉群高度發(fā)展，想象力和創(chuàng)造力開始萌芽的階段。天才藝術(shù)手工課僅僅抓住這一契機(jī)，在鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)肌肉運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)，化的開發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，使得藝術(shù)創(chuàng)作不再只是簡單的涂涂畫畫，而是真正的手腦并用。

面對群體：0-6歲 授課周期：每周一次 授課方式：親子課程。家人和寶寶共同參加;專職老師授課、指導(dǎo)。

課程內(nèi)容：親子溝通方式、音樂、歌謠、認(rèn)知、陶泥、編織、繪畫、剪紙、粘貼等。

3. Kindermusik(0-6歲)

開設(shè)目的：音樂是兒童早期語言和能力發(fā)育的載體，該課程根據(jù)美國幼兒(NAEYC)早期實(shí)用發(fā)展理論所編寫，融入了皮亞杰、蒙臺梭利和格林斯潘等國內(nèi)外早教導(dǎo)師們的相關(guān)理論。讓孩子在簡單的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)語言能力、運(yùn)動(dòng)技能、社交能力、認(rèn)知發(fā)展、情商發(fā)展和音樂感等的自然發(fā)展。

面對群體：0-6歲 授課周期：每周一次 授課方式：親子課程。家人和寶寶共同參加; 專職老師授課、指導(dǎo)。

課程內(nèi)容：親子溝通方式、音樂、歌謠、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)技能等。

4. 孕媽媽/新媽媽學(xué)堂(-1-1歲)

開設(shè)目的：讓新媽媽在孕期對新生兒的發(fā)育、發(fā)展有一定了解，并在心理上做好過渡準(zhǔn)備，同時(shí)也為早教中心培養(yǎng)新客戶。

面對群體：孕三個(gè)月--孕八個(gè)月 授課周期：每兩周一次 授課方式：家人陪同?；?dòng)式，行業(yè)導(dǎo)師、中心教師配合教學(xué)。

課程內(nèi)容：孕期保健知識、新生兒護(hù)理、兒歌、心靈雞湯等。

孕媽媽課程主題： 1. 營養(yǎng)學(xué) 2. 孕期心理學(xué) 3. 孕婦生理變化 4. 孕婦注意事項(xiàng) 5. 寶寶出生后的生理特征及發(fā)展 6. 爸爸課堂 7. 如何在產(chǎn)后保持美麗 8. 古代與現(xiàn)代、東方與西方生育的比較 9. 養(yǎng)育人(孩子的實(shí)際養(yǎng)育者)培訓(xùn) 10. 如何讓家庭更適合孕婦和新生兒的成長及疾病預(yù)防

新媽媽課程主題 1. 新生兒營養(yǎng)學(xué) 2. 新生兒及父母心理學(xué) 3. 原始反射 4. 為什么選擇kindyroo(6周之前) 5. 健康養(yǎng)護(hù)知識 6. 安全知識(避免事故發(fā)生) 7. 爸爸課堂 8. 如何更好地安排新生兒的日常生活 9. 講座(楊老師等) 11. 如何更好地利用玩具、寵物等 12. 如何在產(chǎn)后保持美麗

一、 熱愛教育行業(yè)，并愿意投身嬰幼兒教育事業(yè); 二、有愛心、責(zé)任心和使命感; 三、擁有一定的管理及銷售能力，能按時(shí)完成總部制定的銷售計(jì)劃; 四、具備一定的投資和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力; 五、認(rèn)同并愿意接納瑞德的教育理念和教育體系; 六、愿意配合并接納瑞德總部的指導(dǎo)、管理和監(jiān)督，有良好的信譽(yù)和契約精神; 七、有對中心運(yùn)營有幫助的社會資源和人脈資源