快樂作文

對于學生來說，寫作文本身就是一件頭疼的事情，你會發(fā)現(xiàn)每年的高考作文都會作為一個熱點被討論，這足以說明作文在現(xiàn)在人心中的地位。那么如何才能讓孩子樂于寫作文呢？

快樂作文的理念：讓作文快樂起來，學生在樂中學，教師在樂中教；教學相長，共同成功；

第一，大力倡導"愉快教育"、"快樂作文"的理念。

第二，全面革新雜志的內(nèi)容和形式，創(chuàng)辦中國第一本卡通漫畫作文雜志。

第三，提供機會，讓學生享受成功的樂趣。成功與快樂是聯(lián)系在一起的。從"要我學"轉(zhuǎn)到"我要學",實現(xiàn)學習觀念上的根本轉(zhuǎn)變，使他們增強自信，喜歡作文，樂于動筆。

全國知名特級教師、中國寫作學會小學作文教學研究會常務副會長靳家彥提出：

讓兒童放開說、放開寫，符合兒童的天性，符合生命成長的規(guī)律，因此快樂作文不僅是個提法，它上合天意，下通童心，應運而生，正所謂'天意人心融一籌'.'快樂作文'的提出，是'天意人心融一籌'的事情。

快樂作文應該包括三個因素：一是有真話，真想說；二是習作過程中要減少束縛，不要那么多的清規(guī)戒律；三是要讓兒童獲得成功的體驗，讓每個兒童在寫作中都能夠產(chǎn)生濃厚的興趣，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)高尚的志趣、情操、情懷。為廣大老師改變教法改進作文教學提供了一片廣闊的空間。

要想讓孩子快樂作文，老師首先要快樂，有快樂的心境，童心不泯，才能和孩子們?nèi)诤显谝黄?，才能讓孩子快樂起來?/p>

《快樂作文》以"愉快教育、快樂作文"為理念，以"為教育服務，為中小學作文教學服務，為提高少年兒童整體素質(zhì)服務"為宗旨，根據(jù)不同年齡段學生需求分為1~2年級、3~4年級、5~6年級、7~9年級四個版本。

快樂作文有著悠久的發(fā)展史：1994年《快樂作文》雜志創(chuàng)刊，原稱《中國小學生作文》；1998年更名為《21世紀小學生作文》并開始在國內(nèi)外公開發(fā)行；2005年更名為《快樂作文》，在全國市場上取得突破性發(fā)展，影響力、發(fā)行量始終在全國同類期刊中穩(wěn)居三甲；2005年，雜志社創(chuàng)辦"快樂作文教育培訓品牌",經(jīng)過十幾年的發(fā)展，"快樂作文"教培品牌已經(jīng)在市場上初具規(guī)模；2005年，《快樂作文》組織全國近七十名特級教師聯(lián)手編寫了《快樂作文教材》；2017年《快樂作文》整合優(yōu)質(zhì)出版資源，推出《快樂作文——課堂同步作文》系列叢書；2018年，推出《快樂作文——課堂同步作文》升級版，本套叢書既有同齡學生的優(yōu)秀范例，又有名家名篇的經(jīng)典閱讀；既有例文精批，又有素材鏈接；2019年，結(jié)合國家語文學科教育改革要點，我們約請各地優(yōu)秀教師組成專家團隊，精心編寫出一套全新互動閱讀型作文教材 ;2019年，集合多方資源，"快樂作文教育"聯(lián)盟體系全面升級。

快樂作文的理念：讓作文快樂起來，學生在樂中學，教師在樂中教；教學相長，共同成功；

第一，大力倡導"愉快教育"、"快樂作文"的理念。

第二，全面革新雜志的內(nèi)容和形式，創(chuàng)辦中國第一本卡通漫畫作文雜志。

第三，提供機會，讓學生享受成功的樂趣。

快樂作文教育擁有八大支持：

1、品牌支持："快樂作文"品牌商標使用權(quán)、全套VI系統(tǒng)使用權(quán)、卡通形象使用、快樂作文系列教材使用權(quán)；《快樂作文》雜志和"快樂作文教育"品牌由河北閱讀傳媒有限公司創(chuàng)辦，公司隸屬河北出版?zhèn)髅郊瘓F。是年銷售額200億的大型文化國有企業(yè)。旗下?lián)碛?0家出版社、200多家新華書店、4家印廠、5家報紙、8家獨立期刊。《快樂作文》雜志創(chuàng)刊于1994年，1998年開始在國內(nèi)外公開發(fā)行，期發(fā)行量40余萬冊。經(jīng)過多年運營，我們的發(fā)行已經(jīng)遍布全國20余個省、市、自治區(qū)，影響數(shù)千萬中小學生，取得令人矚目的社會效益和經(jīng)濟效益。

2、活動支持：開展舉辦了擁有官方都說的，舉辦20屆，影響34個國家，累計上億人次參與的"世界華人學生作文大賽"優(yōu)勢品牌；承辦"中國漢字聽寫大會"、"中國語文朗讀評選活動""青少年聽說讀寫大賽"等全國知名品牌賽事，也和 、廣播電臺、全國僑聯(lián)、國家語委等機構(gòu)形成緊密的合作關(guān)系；舉辦二十多年的全國小學作文教學研討會和骨干教師高級研修班；曾經(jīng)同**、國家天文臺、以及全世界各大知名高校聯(lián)合舉辦名校研學營和主題夏令營。同時根據(jù)各聯(lián)盟校地域特色、實際教學情況、人文特點進行定制化活動策劃。

3、宣傳支持：全國媒體聯(lián)盟資源宣傳支持、《快樂作文》雜志--聯(lián)盟校專欄展示；《河青家長會》、《河青教育》矩陣宣傳；微博、今日頭條、人民號等新媒體宣傳；世界華人學生作文大賽渠道宣傳；國內(nèi)外文化交流等線下活動宣傳。

4、立體化服務支持：充分利用全媒體渠道立體化協(xié)助各聯(lián)盟校進行包裝推廣，協(xié)助聯(lián)盟校全面掌握"快樂作文教育"聯(lián)盟體系建設、招生宣傳、教學管理等基本技能，不間斷客服服務，給予體系維護、品牌提升、專家課堂、政策解讀、名師面對面等高密度高質(zhì)量線上服務。

5、發(fā)表支持：報紙刊登、《快樂作文》專版專欄、作文評選新媒體發(fā)布、定制《快樂作文》增刊。

6、行業(yè)交流平臺支持：聯(lián)盟?？膳c全國學校一起參與每年定期舉辦的全國中小學教師教研培訓、全國行業(yè)專家論壇活動，在提高教育教研水平的同時，助力開拓眼界、拓展人脈資源。

7、學術(shù)支持："快樂作文教育"聯(lián)盟專家資源庫匯集來自全國的教育專家、語文特級教師以及國內(nèi)外知名文學作家等。"快樂作文教育"聯(lián)盟將依托雄厚專業(yè)的專家?guī)熨Y源，幫助各聯(lián)盟校擴大市場影響力?！犊鞓纷魑摹放c中國教育科學研究院、河北省教科所等科研機構(gòu)合作了系列課題，用以輔助語文學科教學。

8、合作資源支持：教育系統(tǒng)資源對接，利用《快樂作文》的優(yōu)勢資源和品牌活動，對接當?shù)亟逃到y(tǒng)，開拓知名度，行成品牌效應，促進招生及轉(zhuǎn)化；資深媒體平臺，深度引進全國知名媒體作為合作伙伴，通過全媒體平臺推廣打造立體化品牌宣傳。

1、申請人為自然人，需18周歲以上，高中以上文化程度，身體健康，有創(chuàng)業(yè)愿望。

2、認同公司的企業(yè)文化和經(jīng)營理念。

3、能獨立投資一切費用，并可承擔**的經(jīng)營風險。

4、具備適宜經(jīng)營的場所。

5、對總部實行的標準、各種管理內(nèi)容認知、認同。

6、具有**的資金實力和良好的商業(yè)信譽。

7、具備吃苦耐勞以及永不言棄的精神。

8、具有較強的進取精神，對企業(yè)管理具有基本概念。