無(wú)聲的文字,有聲的傾訴,孩子，我?guī)闳ビ鲆?jiàn),大千國(guó)內(nèi)外!

    自《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《見(jiàn)字如面》后，《朗讀者》火遍各省市，它如一股清風(fēng)喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏，掀起一股閱讀熱潮，讓我們感受到文字的力量?！独首x者》讓不少人重拾"讀書(shū)"樂(lè)趣！

     睿丁君認(rèn)為：閱讀是給予人們力量的佳途徑。

    《朗讀者》主持人董卿圈粉無(wú)數(shù)，多少人羨慕她出口成章，都說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，董卿便是好的詮釋。而成就她的便是閱讀，她說(shuō):“工作再忙，我都會(huì)每天閱讀一個(gè)小時(shí)。”當(dāng)然，董卿的成名不可復(fù)制，但閱讀卻是可以培養(yǎng)的，那便是把閱讀變成你和孩子的習(xí)慣！

     關(guān)于閱讀的意義，我們已經(jīng)有了豐富多彩的闡述：閱讀是一種人生方式；閱讀是對(duì)人的經(jīng)驗(yàn)的壯大；閱讀還有助于創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)；閱讀養(yǎng)性；閱讀的力量神奇到能改變一個(gè)人的外形，蘇聯(lián)有一位偉大的教育家曾說(shuō)“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀閱讀再閱讀”。睿丁君相信，孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，在閱讀過(guò)程中感受愛(ài)與美，并在潛移默化中學(xué)會(huì)文字與表達(dá)，多元呈現(xiàn)孩子們心里那個(gè)童真國(guó)內(nèi)外，那便是朗讀。

     無(wú)論學(xué)中文還是學(xué)英文，閱讀幫我們開(kāi)啟了認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外的大門(mén)，每一個(gè)孩子都要出發(fā)去看看這個(gè)國(guó)內(nèi)外，而閱讀就是腳下好的道路。

     睿丁君看來(lái)，播撒閱讀的種子要趁早，那么，對(duì)于孩子如何讓他們堅(jiān)持閱讀呢？那就是興趣的培養(yǎng)與習(xí)慣的養(yǎng)成，如果英語(yǔ)讀本，必須需要詞匯的積累，具有閱讀的能力，堅(jiān)持閱讀，孩子會(huì)遇見(jiàn)不一樣的自己！

     良好的閱讀習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，閱讀興趣才能剛好的培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣！當(dāng)孩子閱讀英文讀本時(shí)遇到的實(shí)力個(gè)障礙就是見(jiàn)到陌生單詞讀不出來(lái)，即“拼讀”問(wèn)題。睿丁英語(yǔ)根拼讀就是幫助孩子糾正單詞發(fā)音，掌握26個(gè)字母在百萬(wàn)單詞中的發(fā)音規(guī)律，建立對(duì)字母、字母組合的發(fā)音感知，形成本能的英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)和思維，從而擁有見(jiàn)詞能讀、讀詞能寫(xiě)的能力。