良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成需要從小打下好的基礎(chǔ)，幼兒時期是孩子學(xué)習(xí)優(yōu)良品牌的關(guān)鍵時期，不管是人生中接觸的實(shí)力個老師父母，還是在幼兒園上課的教學(xué)老師，對孩子優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成起著很大的影響。童風(fēng)雅頌的老師告訴你，如何培養(yǎng)幼兒良好生活的習(xí)慣！

一、父母要發(fā)揮表率作用，樹立學(xué)習(xí)榜樣

 父母是孩子出生之后接觸的實(shí)力個老師，父母的的行為規(guī)范對孩子良好性格的養(yǎng)成有著很大的幫助，父母的一言一行無不時時刻刻影響孩子品行的養(yǎng)成，所以父母要發(fā)揮表率作用，樹立孩子學(xué)習(xí)榜樣。  

• 老師以身作則，給幼兒做表率

在孩子的心中，教師的地位是高的。孩子們聽老師的話、喜歡把老師的言行舉止作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。教師的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生深刻影響。所以，教師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己。凡是要求幼兒做到的，我們老師更要先做到、做好。

• 將養(yǎng)成教育滲透于日常活動之中

幼兒剛?cè)雸@，對于幼兒園環(huán)境、老師都很陌生，特別是對集體需要遵守的行為規(guī)范更是難以接受和適應(yīng)，我們就結(jié)合具體事物向幼兒說明幼兒園需要遵守的一些常規(guī)，并說明應(yīng)怎么做，為什么要這樣做。

• 利用幼兒的“閃光點(diǎn)”，正面鼓勵，幫助改掉不良習(xí)慣

人無完人，每個幼兒都有他們值得表揚(yáng)的地方，有自己閃光的一面，有些幼兒雖然沒有養(yǎng)成良好常規(guī)習(xí)慣，讓人格外費(fèi)心，而且還會對其它幼兒產(chǎn)生不好的影響。

童風(fēng)雅頌倡順孩子先天之善性而教，而不是順孩子后天之習(xí)性而教。既要擦亮孩子蒙塵的美好天性，順性而教;也要驅(qū)除孩子沾染的不良習(xí)性，轉(zhuǎn)性而教。這是一種養(yǎng)正驅(qū)邪、長善救失的人格教育，是抓住“核心動力”的幼兒教育。童風(fēng)雅頌國學(xué)幼兒園稱之為“根脈式的養(yǎng)正教育”。